Projeto sobre Chocolate

O chocolate é um alimento, encontrado na forma pastosa, sólida e de bebida doce ou amarga, feito a partir da amêndoa torrada do cacau...
Algumas curiosidades interessantes a respeito dessa gulozeima que a maioria das pessoas adora, como por exemplo, o por que de o chocolate causar sensação de prazer???
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Trabalhando com Slides

Os desafios da linguagem no século XXI - Pedro Demo

A escola precisa mudar sim, e muito, para acompanhar o ritmo dos alunos de hoje. São muitos os atrativos que a criança encontra fora da escola, são muitas as habilidades que desenvolve em casa, no computador, na internet... que ela não encontra na escola. E é por isso que a escola acaba se tornando um espaço desinteressante para criança. Então, é necessário que aconteça uma grande mudança na escola, e o professor é a peça chave para que essa mudança possa ocorrer. Nada substitui o professor, isso é certo, porém, ele precisa entender a realidade do aluno de hoje e trabalhar isso a seu favor e não contra. Não que deva excluir o texto por exemplo, mas sim trabalhar o texto como o aluno o vê hoje, com várias possibilidades: som, imagem, animação, interação, construção... daí sim vai se tornar interessante.
O Professor precisa se desvincular um pouco da ideia de "dar aulas" e se preocupar que o aluno realmente aprenda. Que perquise, elabore, escreva - aprenda. Mas para que possa despertar esse interesse nos alunos, o professor também necessita de cuidados. Precisa se atualizar, entender das novas linguagens, possa fazer uso das tecnologias a favor da aprendizagem. Se for capaz de fazer isso, daí sim a escola vai estar à altura da criança de hoje.

TICs no CEDUP

Alegoria da Caverna - Teatro de Filosofia

Projeto de Trabalho desenvolvido na escola pelo professor Katiano na Disciplina de Filosofia com alunos da 2 Série do Ensino Médio. Colaborei um pouco nessa atividade, conversando com o Professor, pensando que poderia utilizar o Teatro para a Atividade solicitada no Curso. Assim, fotografamos as apresentações e as fotos estão disponíveis aqui. A Atividade completa está somente no Blog do Professor Katiano.

"Saltos no Tempo"

Lucas Ciavata em sua entrevista, deixa claro que o grupo "Bloco do Passo" só atingiu aquela maravilhosa sincronia que vimos no vídeo, graças à postura profissional que assumiram, e essa postura só se consegue com determinação e seriedade. É preciso acreditar que vale a pena se esforçar para aprender aquilo que se quer. E isso vale para cada novo desafio que o professor lança para seus alunos.

Interessante que cada integrante do grupo sabe exatamente o que deve fazer, e cada um colabora para que a participação do outro seja importante também. Então é um trabalho onde cada um faz a sua parte para o sucesso do grupo. Pensando num trabalho semelhante utilizando as tecnologias, podemos citar o que aprendemos nesse curso que é o texto colaborativo. O professor pode orientar os alunos de uma turma por exemplo, a criarem um texto sobre determinado assunto que estejam estudando. Cada um irá contribuir, porém para poder contribuir terá que buscar conhecimentos sobre o tema. No final, será um texto só,mas com a riqueza de idéias e e participação de muitos.

E como cita Ciavata no final de sua entrevista, não podemos esquecer de que todos os estudantes estão sempre dispostos a vencer um desafio, desde que tenham a certeza de que possuem e sabem usar as ferramentas necessárias para vencê-lo. Daí a importância da orientação e acompanhamento do Professor, e o mais importante, o professor precisa conhecer os mecanismos e as ferramentas para poder ensinar...

O que é Hipertexto

Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informações na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos.